הילד חיים והמפלצת מירושלים
היה זה רגע מאד לא נעים המפלצת קרבה והילד בפנים… הקירות התנודדו, וגם התקרה, והמפלצת שאגה בקול נורא: "מי יושב כאן אצלי בתוך המערה ? !" הכל מתחיל בליל שלג אחד, עת ילד ושמו חיים משאיר ברחוב עקבות מפחידים של מפלצת. מכאן והלאה קורים דברים רבים, חוץ מהתכניות של חיים. אפילו ירושלים, שקרה בה כבר הכל, מופתעת, שלא לדבר על חיים, הוריו, ראש העיר וגם המפלצת.
פעילוית
- טיול ברחובות ירושלים
הסופר מאיר שלו בחר להזכיר בסיפור שמות של רחובות בירושלים.
צרו מפה שיתופית בgoogle maps, אתרו במפה את הרחובות המוזכרים בסיפור והוסיפו פסקת מידע על הרחוב מתוך הספר או ממקורות מידע ברשת. הוסיפו תמונה מתאימה.
כיצד עובדים עם מפות גוגל? צפו בסרטון ההדרכה.
שתפו גם אותנו במפה שיצרתם באמצעות העלאת הקישור לפורום של הספר.
- אורחים מהעבר
בסיפור משולבות דמויות מתקופות היסטוריות שונות, למשל: דוד המלך, שלמה המלך, סנחריב, אלנבי ועוד.
מתי חיה כל דמות וכיצד היא קשורה לירושלים?
בעזרת האתר easel.ly תוכלו ליצור כרזה המתארת את סדר התרחשות המאורעות ההיסטוריים והדמויות ההיסטוריות המוזכרות בסיפור. בחרו תבנית המתאימה להצגת ציר זמן. הנה דוגמה:
הוסיפו לכרזה את הדמויות, שמותיהם, כיצד מכונה התקופה בה הם חיו ופרטים נוספים שאיתרתם באנטרנט או בסיפור.
את הכרזה ההיסטורית שלכם תוכלו ליצור גם בשקופית powerpoint או לצייר על דף נייר.
העלו לפורום של הספר את הכרזה שיצרתם במחשב או צילום של הכרזה שציירתם בעצמכם.
- כ' הדמיון
שחקו במשחק הזכרון הבא:
https://learningapps.org/watch?v=pdaq2d6wc17
האם תוכלו למצא היכן בסיפור השתמש הסופר בכ' הדמיון?
צרו כרזה עם ביטוי בה נעשה שימוש בכ' הדמיון (מתוך הסיפור או ביטוי אחר המוכר לכם).
הוסיפו הסבר על משמעות הביטוי, מתי משתמשים בו. תוכלו גם להתחפש לביטוי שלכם (הכינו גם מסיכה מתאימה שתסתיר את הפנים ).
העלו לפורום של הספר את הכרזה שיצרתם או את התמונה שלכם בתחפושת.
- למורים: דף עם רעיונות לפעילויות נוספות, מתוך האתר "דףדף" – פעילויות נוספות על הספר.
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
