האם יסכימו קרובי המשפחה החדשים של אורי ויגאל להיות להם לדודים? אורי ויגאל במסע הרפתקני מקיבוץ גניגר לתל אביב, בחיפוש אחר קרוב המשפחה היחיד שנותר להם אחרי המלחמה.
אחרי ששרדו את השואה, מוצאים אורי ואחיו הצעיר, יגאל, בית חם בקיבוץ גניגר. הם הגיעו לקיבוץ יתומים מאם, וללא אביהם, שעקבותיו אבדו בזמן המלחמה. יום גשום אחד, לאחר כשנה בקיבוץ, הם מקבלים מכתב משמח: מתברר שיש להם קרוב משפחה בתל אביב, שגם הוא ניצל מהתופת. הוא מבקש מהם לכתוב לו כדי שיוכלו לתכנן את פגישתם. אורי ויגאל מתרגשים מאוד ורוצים לזרז את הרגע המיוחל.
אורי הוגה תוכנית מבצעית, ובזכות קשריו החמים של יגאל עם יהושע העגלון ועם הפִּרְדָה המשוגעת שלו, חומקים שני הילדים בחשאי ממיטותיהם, ותופסים טרמפ לילי על משאית החלב של הקיבוץ. בפתח תקוה מסתיים השלב הקל במסעם. עכשיו עליהם לישון תחת כיפת השמים עד שהשחר יאיר, והאוטובוס הראשון יֵצא לתל אביב. אבל הגשם הסוחף שמתחיל לרדת משבש את תכניתם.
ההרפתקה הלילית תלך ותסתבך ותסתיים ב… תחנת משטרה! מה "עוללו" השניים? האם יזכו להגיע לביתם של איגְנַץ ואירֶנָה פְרידֶה, הקרובים שנמצאו להם, שאולי אולי, כך מקווים אורי ויגאל, יסכימו להיות להם לדודים?
(מתוך אתר "בית לוחמי הגטאות").
להאזנה לפרק הראשון של הספר לחצו כאן.
הצעות לפעילויות בעקבות קריאה:
1. יחודו של יוצר
אורי אורלב הינו סופר יהודי מיוחד, בספר זה הוא מספר חלק אמיתי מתוך קורות חייו. כך מתוארת עלילת הספר באתר "חדשות הילדים":
| מבוסס כולו על סיפור אמיתי שארע לסופר אורי אורלב ולאחיו, שהגיעו לארץ אחרי ששרדו את השואה. אף על פי שזה סיפור עצוב, הוא גם מצחיק. אורי ואחיו הצעיר יגאל הגיעו לקיבוץ ללא אם וללא אב. יום גשום אחד הם מקבלים מכתב משמח: מסתבר שיש להם קרוב משפחה בתל אביב, שניהם חומקים בחשאי ממיטותיהם, ותופסים טרמפ לילי על משאית החלב של הקיבוץ. הגשם הסוחף שמתחיל לרדת משבש את תכניתם. ההרפתקה הלילית הולכת ומסתבכת ונעשית מפחידה, אך מסתיימת בהצלחה ובשמחה. |
חפשו מידע על סיפור חייו של הסופר אורי אורלב ועל עיסוקו כיוצר וסופר.
הכינו בword או בפאוור פוינט תעודת זהות לסופר המסכמת את המידע שאספתם.
העלו לפורום התוצרים באתר את תעודת הזהות שיצרתם.
2. מכתב לסופר
קראו את מכתבה של התלמידה ליאת מחיפה אל מחבר הספר אורי אורלב: מכתב לסופר.
התוכלו גם אתם לכתוב מכתב לסופר? ספרו איך הרגשתם במהלך קריאת הספר והוסיפו שאלות המעניינות אתכם.
נשמח גם כן לקרא את המכתב שכתבתם, העלו את הקובץ לפורום התוצרים.
3. יוצרים קומיקס
איזה חלק בסיפור מצא חן בעיניכם ביותר? מה גרם לכם להרגיש מתח? באיזה חלק התרגשתם?
הציגו את אחד החלקים שמצאו חן בעיניכם בספר בעזרת קומיקס. תוכלו ליצור את הקומיקס בכלי
toondoo ליצירת הקומיקס שלכם. לסרטון הדרכה על הכלי לחצו כאן.
העלו לפורום התוצרים קישור לקומיקס או צילום מסך של הקומיקס שיצרתם.
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
