הסיפור שלנו מספר על 3 ילדים: ונדי, ג`ון ומייקל.
הם אינם ילדים רגילים, הם מאמינים שיש ילד שקוראים לו פיטר פן שגר בארץ אחרת -"ארץ לעולם לא",
ארץ שבה ילדים אף פעם לא גדלים.
הוריהם לא מסכימים שילדיהם יחשבו על דברים כאלה משום שהם חושבים שזה סיפורי מעשיות
אבל הכל משתנה שבאמצע הלילה פיטר פן מגיע לחדרם של הילדים ולוקח אותם ל"ארץ לעולם לא"…
אם תרצו לדעת מה קרה להם שם, מי הם הילדים האבודים ומיהו קפטן הוק, תקראו את הספר…
תוכלו גם לצפות בתאטרון נדנדה בעיבוד של הספר למחזה:
פעילויות בעקבות קריאה:
מעצבים כריכה לספר
הספר פיטר פן נכתב במקור באנגלית. הוא התקבל באהבה רבה על ידי ילדים ומבוגרים ברחבי העולם כולו, תורגם לשפות שונות וזכה להוצאות רבות במהלך השנים. הנה כמה דוגמאות לכריכות שעוצבו להוצאות השונות של הספר:
התבוננו היטב בכריכות ונסו להשוות ביניהם: מה משותף לכל הכריכות? אילו דמויות מופיעות רק בחלק מהכריכות? מה דומה ומה בשונה ברקעים של הכריכות?
כעת, תורכם להכין ולעצב כריכה משלכם. תוכלו ליצור כריכה חדשה לספר בדרכים הבאות:
1) ציור על דף וצביעה בסוגי צבעים שונים (צבעים, טושים, צבעי מים וכו').
2) באתר canva תוכלו להשתמש בתבניות מעוצבות ולהשתמש במאגר גדול של איורים. מדריך לשימוש באתר.
3) עיצוב שקופית power point עם תמונות מתאימות (ומותרות לשימוש) שתמצאו ברשת האינטרנט.
שלחו לנו תמונה או קישור לכריכה המקורית שיצרתם!
אל ארץ לעולם-לא
ציירו מפה דמיונית של האי "ארץ לעולם-לא". תוכלו לצייר על דף או במחשב (בעזרת צורות ותמונות בשקופית power point או בתוכנת הצייר).
שמרו את המפה שלכם כקובץ תמונה (JPEG).
בעזרת הכלי thinglink תוכלו ליצור נקודות מידע על המפה – מי גר במקום זה, איזה אירוע בסיפור התרחש בו ועוד.
איך עובדים עם הכלי thinglink? לעזרתכם סרטון הדרכה לשימוש בכלי.
מוזמנים לשלוח אלינו צילום או קישור למפה שיצרתם.
ילד לנצח?
שי אמר: "איזה כיף לפיטר פן, הייתי גם רוצה להישאר ילד לנצח".
תמיר אמר: "לדעתי ילד כמו פיטר פן לא היה מאושר בעולם שלנו".
מה דעתכם? הייתם רוצים להישאר ילדים לנצח?
כתבו את דעתכם על דף נייר או דף word, זכרו לכתוב את הנימוקים שלכם…
מעדיפים להקליט את התשובה שלכם?
תוכלו לבחור דמות ולהקליט דמות המציגה את עמדתכם בעזרת הכלי voki. הנה סרטון הדרכה לשימוש בכלי.
תוכלו גם להקליט את עצמכם על תמונה או רצף תמונות בעזרת הכלי adobe spark video. כאן תמצאו מדריך לכלי.
נשמח שתשתפו אותנו בתוצרים שלכם.
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
