קשה להרוג קקטוס
מחברת: חוה חבושי
מאיירת: ברכה אלחסיד- גרומר.
הוצאה לאור: הקיבוץ המאוחד 1991
מס' עמ': 72
סדרת: "קריאה ראשונה"
על הספר:
הקקטוס של יערה פרח פעם אחת ולכן הקקטוס מאוד מוצא חן בעיניה, והיא החליטה שהוא חייב להיות רק שלה., אבל אחר כך קרו לו בעיקר דברים לא טובים. כמו שקרו לה ולבני משפחתה.
יום אחד כשיערה חזרה הביתה, אמה לא הייתה שם. לקחו אותה לבית החולים. יערה ראתה שתי מזוודות גדולות פעורות על השפה, אבא שלה נראה עייף, מקומט וסחוט.
"יערה תביני", קולו של אבא היה מפציר, מתחנן, "את הרי יודעת שהיא כבר הרבה זמן לא בסדר… היא זקוקה לטיפול… בבית החולים ידאגו לה, יבריאו אותה."
אבא ויערה עוברים לגור בינתיים בבית של סבתא וסבא. הם טובים ונחמדים, אבל יערה מוטרדת. היא כועסת, חרדה ונבוכה, ובעיקר לאימא שלה. מתי היא תחזור, ואולי לא? כן, קשה להרוג קקטוס, אבל גם הוא זקוק לקצת פינוק, לביטחון ולחמימות, יערה לא מפסיקה לחשוב עליו.
הקקטוס האהוב על יערה נשאר מאחור, בבית שבו גרו עד שלקחו את אמא לבית החולים. יערה מספרת על השתיקה הגדולה שעטפה את אמה עד לאשפוז, על חייה בצל המחלה של אמא, ועל הכעס והכאב שמצטברים אצלה. אימה יצרה יצירות שבורות וכשיערה שאלה למה אימה ענתה: "לא הכול שלם בחיים. יש הרבה דברים שבורים ולפעמים לא רואים שהם שבורים". כאשר יערה שאלה למה עשתה חתול צוחק, הרי חתולים לא צוחקים, ענתה אימה:" הוא צוחק כדי להסתיר את מה שבפנים".
לאורך הסיפור מלווה המחשבה על הקקטוס את יערה ואותנו, הקוראים שנקשרים אליה. הקקטוס הזה, צמח עקשן ואופטימי שכמוהו, שזקוק לטיפול, אך מצליח לחיות בתנאים קשים במיוחד.
יום אחד אבא ויערה נפרדו מסבא וסבתא ונסעו הביתה להכין את הבית לקראת החזרה של אימא.
כשהגיעו הביתה ראתה יערה את הקקטוס שלה על המדף עדיין ירוק עם עלים, בשרניים, לא מסגיר שום סימן ממה שהתרחש. אכן הקקטוסים מיוחדים מאוד, נאחזים בכל כוח ועמידים בפני מזיקים ופורענויות, והנה עובדה, שקשה להרוג קקטוס.
גם המשפחה של יערה למרות שעברה ימים קשים הצליחה להתגבר על הבעיות ולחזור ולהיות מאושרת ושמחה.
על המחברת:
חוה חבושי היא מחברת פורייה הכותבת בעיקר לילדים ולנוער.
היא נולדה בשנת 1950 בטרנסילבניה, עלתה לארץ בגיל 10, וכשבגרה למדה כלכלה וסטטיסטיקה באוניברסיטת חיפה, ועבדה ככלכלנית. בהיותה אם לשני ילדים החלה לכתוב. תחילה כתבה עבור ילדיה ועליהם. בהמשך התנתקה מהפן האישי, וכתבה על נושאים רבים ומגוונים.
חוה חבושי פרסמה עשרות סיפורים בעיתונים לילדים ולנוער ועד כה (2005) יצאו לאור 14 ספרים פרי עטה. היא זכתה בפרסים חשובים, ביניהם פרס ראש הממשלה לסופרים עבריים
(2005), פרס זאב על ספרה "קשה לבזבז שקיעות" ופרס אקו"ם על ספרה "ההתערבות".
פעילויות בעקבות קריאה:
. הסיפור מספר על התמודדות עם קשיים .
אתם מוזמנים לכתוב סיפור על ילד/ילדה שהתמודדו עם קושי והצליחו להתגבר .
תוכלו לכתוב בכתב יד או במחשב , אתם מוזמנים להראות את הסיפור למורה ואו לשתף אותנו באתר הפורום .
- אתם מוזמנים לחפש מיידע על קקטוסים, או בשמם העברי "צבריים"
בוויקפדיה יש מידע מעניין וקישורים – ראו כאן
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
