את הסיפור מספרת "דודה של שום איש", שהחליטה לאמץ את ניסים ואחיו. ניסים הוא ילד עני שנאלץ לעבוד כיון שאימו חולה ומאושפזת בבית חולים. הוא מוכר שרוכי נעליים ולא מוכן לקבל צדקה מלבד תשלום הוגן עבור השרוכים. הדודה מצליחה לגרום לנסים לחזור לבית ספר.
ניסים מוצא חברים רבים בשכונה ואליהם מצטרף קוף אבוד המקבל את הכינוי נפלאות, שגם אותו מאמצת הדודה.
בספר תקראו על ההרפתקאות שעוברים יחד ניסים ונפלאות בנוף התל-אביבי של שנות ה-60'.
לאה גולדברג – האתר המרכזי- הספרייה הלאומית – לחצו כאן
בלוג המאייר , מישל קישקה – לחצו כאן
קטעים מתוך המחזה "על ניסים ונפלאות":
הצעות לפעילויות בעקבות קריאה:
- יוצרים טריילר לספר
טריילר (קדימון) לספר הוא סרטון קצר שמטרתו לעודד קוראים נוספים לקרא את הספר.
כך עודדו ילדים בתקופת ראשית שידורי הטלויזיה בארץ לקרא את הספר:
כעת תורכם להכין טריילר עדכני לספר. בעזרת תחפושות, תאטרון בובות או בכל דרך אחרת – צרו וצלמו את הטריילר שלכם לספר. שתפו גם אותנו בסרטון שיצרתם!
2. ממליצים על ספר
ניסים ונפלאות – האם מדובר בספר על חנוכה?
קראו מה כתבה הסופרת רבקה מגן בעקבות קריאת הספר – לחצו כאן .
שימו לב אילו פריטים מתוארים בהמלצה: הדמויות, העלילה, כיצד הרגישה הקוראת…
כתבו אתם המלצה לספר "ניסים ונפלאות" או לספר אחר שאהבתם. נשמח לקרא ולפרסם באתר את ההמלצה שלכם.
3. מקומות בסיפור
האם יש באמת "רחוב ארנון" בעיר תל אביב? נסו למצוא רחוב בשם זה בעזרת גוגל מפות.
בפינה השמאלית התחתונה של המפה תראו איור קטן של איש בצבע צהוב. לחצו על האיש וגררו אותו שיעמוד על מיקום הרחוב. המפה המאוירת תהפוך לצילום ותוכלו להתרשם מהמראה האמיתי של הרחוב.
מה אתם משערים? האם יש קשר בין רחוב ארנון לסופרת לאה גולדברג?
נסו למצוא פרטי מידע על הסופרת ולבדוק את ההשערה שלכם.
היכן אתם אוהבים לשחק באזור הרחוב שלכם? כתבו סיפור קצר על הרפתקה או התרחשות מפתיעה ברחוב שלכם. זכרו לתאר בסיפור את הזמן, הדמויות, המקום, הבעיה והפתרון. תוכלו לצרף תמונות של הרחוב שלכם מגוגל מפות.
4. ערבות הדדית
בהקדמה כותבת הסופרת:
"לצערי, ישנם אנשים וילדים שחייהם טובים וקלים ואנשים, שחייהם קשים ומצוקתם רבה…
אולי כאשר אתם תהיו גדולים" היא פונה לקוראים הצעירים "תצליחו לעשות כך,
שלא יהיו בארצנו ובכל העולם כולו הבדלים בין ילד לילד, בין אדם לאדם".
האם אתם מקיימים בבית ספרכם מיזמים של עזרה לזולת כגון: השאלת כלי כתיבה? לימוד בחברותות של בוגרים וצעירים? איסוף מצרכי מזון לחגים? או מיזם אחר?
אם כן, צרו כרזה המציגה את המיזם שלכם ומעודדת ילדים נוספים להצטרף למיזם או להפעיל מיזם דומה בעצמם.
אם לא, אתם מוזמנים להיות יזמים חברתיים צעירים, לתכנן ולהוציא לפועל מיזם חברתי בביה"ס. הכינו כרזה שמתארת את מטרות המיזם שלכם והשלבים בדרך לביצועו.
את הכרזות תוכלו ליצור בעזרת הכלי Canva. בקישור יש מדריך מצולם (בלחיצה על סימן ה+ שבעמוד מגיעים לקובץ להורדה עם הנחיות כתובות). תוכלו גם ליצור כרזה בדרך אחרת המועדפת עליכם. שתפו אותנו בקישור או בתמונה של הכרזה שיצרתם.
5. מעצבים כריכה לספר
חפשו באינטרנט תמונה של ההוצאות הקודמות של הספר.
השווה את הכריכה הישנה לכריכה החדשה מה ההבדלים בין הכריכות?
איזו כריכה אתם מעדיפים? ומדוע?
האם הייתם לוקחים בספרייה את הספר עם הכריכה הישנה וקוראים אותו?
האם נתקלתם בספרייה בספרים ישנים, מעניינים וטובים שאין להם הוצאה מחודשת?
אם כן, אתם מוזמנים לכתוב מכתב למו"ל – למוציא לאור, ולבקש שיוציאו את הספר במהדורה חדשה.
מוזמנים גם ליצור כריכה אישית שלכם לספר "ניסים ונפלאות" ולשתף אותנו בכריכה שיצרתם.
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
