מסביב לעולם ב 80 יום (ליבה)

מסביב

מסביב לעולם ב80 יום

לונדון, 1872. פִיליַאס פוֹג, ג'נטלמן בריטי עקשן ושאנן, ומשרתו הצרפתי הנאמן פֶּספֶּרטוּ יוצאים למרוץ נגד הזמן, מסע מסביב לעולם ב-80 יום שכל כולו הרפתקאה אופטימית משעשעת גדושת תהפוכות.

הוא מתערב עם כמה גאוגרפים בכירים על הצלחתו במסע מלא הפתקאות שבו הוא נלחם עם אינדיאנים וגם עם איתני הטבע

"'עשרים אלף לירות!' הצטעק ג'ון סליבן. 'עשרים אלף לירות

שאיחור בלתי צפוי יגרום לך להפסיד!'           

'הבלתי צפוי אינו קיים,' השיב בפשטות פִיליַאס פוֹג."

הסופר:                                                                                                      ז'ול ורן נולד ב-1828 בשלהי המהפכה התעשייתית. סיפורי המסע שלו מעוררים התרגשות ראשונית של יציאה אל הלא-נודע והתמודדות עם הבלתי אפשרי, והם תערובת של בדיון ואמת המשולבת בהמצאות טכנולוגיות מרהיבות,  שמקצתן עמדו עם הזמן במבחן המציאוּת (כמו חללית, צוללת, טלוויזיה). ז'ול ורן פירסם עשרות ספרים שתורגמו לכ-150 שפות.

המאייר:                                                                                      המאייר ג'יימ'ס פּרוּנייה מציג באיוריו את המסע הפנטסטי הזה על שלל הדמויות והנופים הנלווים לו. לדבריו, הוא התאהב בשתי הדמויות הראשיות בסיפור והוקסם מיפי המכונות ואמצעי התחבורה של המאה ה-19. לצד האיורים מופיעות בספר תמונות תיעודיות אותנטיות של העולם כפי שהוא אכן נראה באותם ימים. ז'אן-פייר וֶרדֶה, אסטרונום פריזאי, תרם לטקסט את הערותיו המאירות עיניים.

סרטון

פעילויות בעקבות הקריאה:

1. בעקבות הספר , הכנסו למשחק זיהוי מקומות בעולם .

המשחק נקרא https://geoguessr.com/

ניתן לשחק לבד (או עם חברים, אבל במשחק שאינו תחרות בין קבוצות) : לחצו על המלבן הירוק single player

או לקיים משחק תחרותי בין קבוצות : לחצו על המלבן הכתום chalenge mode/

במקרה שבחרתם לשחק לבד , לחצו על המלבן הירוק .

תקבלו מקום בעולם , עליכם לזהות הכין המקום הזה . רמז: טיילו לאורך הכבישים, חפשו רמזים, אתרו שמות של כבישים/ערים/חנויות . פתחו דך אינטרנט נוסף ונסו לאתר את הפריטים שזיהיתם .

כאשר אתם בטוחים בזיהוי , הכנסו למפה שבצידו הימני של המסך , אתרו את המקום , סמנו אותו ולחצו על : Make Guess .

במשחק יכתוב לכם האם צדקתם , ומה מרחק הדיוק של המקום שמצאתם מהמקום האמיתי בו צולמה התמונה .

כמו כן , תקבלו ניקוד .

לאחר מכן – עברו לאיתור מקום נוסף . (לפניכם 5 אתרים לזיהוי) .

בהצלחה .

2.

צרו את המסלול של המסע המסופר בספר, על גבי מפת גוגל .

https://www.google.co.il/maps/

לשם כך תזדקקו לחשבון גוגל . במידה ואין לכם חשבון גוגל , בקשו עזרה מהמורה /מההורים.

הכנסו למפות גוגל .

לחצו על פסי התפריט ==

לחצו על "המקומות שלך"

לחצו על "מפות" , ואח"כ על "צור מפה"

תנו למפה שם , כגון " מסביב לעולם ב 80 יום – והשם שלכם"

חפשו על גבי המפה את לונדון, שם התחיל הסיפור , (תוכלו לאתר אפילו את המיקום המדוייק בלונדון)

לחצו על "הוסף למפה"

לאחר מכן אתרו את המקום הבא …

בכל מקום שהוספתם למפה – ינעץ נעץ . תוכלו להוסיף למקום זה , תמונה, הסבר , קישורים .

שימוש לב – ניתן לצאת ולהכנס למפה ללא בעיה, בכל פעם שהוספתם משהו , הוא נשמר באופן אוטומטי.

3. מאכלים מסביב לעולם

צרו ספר מתכונים , של מאכלים מסביב לעולם .

אתרו מתכון אחד , לכל מקום בו ביקר גיבור הסיפור .

תוכלו להכין את בספר המתכונים , במצגת פאוור פוינט .

אח"כ תוכלו ליצור "ספר דיגיטלי" , להעלות את המצגת לאתר ההופך את הספר לדיגיטלי כגון : ג'ומאג  https://www.joomag.com/

לשם כך תזדקקו להירשם לאתר .

לאחר מכן – שתפו אותנו בקישור לספר המתכונים הדיגיטלי שלכם.

 

רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י

עידוד קריאה – רעיונות להפעלות

  • הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
  • מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
  • התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה?  על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
  • שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף 
  • מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
  • "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
  • ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
  • המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
  • הקלטת קדימון (טריילר)
  • הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
  • זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
  • חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
  • קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
  • תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי  – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי. 
  • להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה…. 

עידוד קריאה – קישורים

עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"

"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"

מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות

כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני

רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות

הרצאה של "יהיה בספר"

יחידות הוראה על ספרים

ספריית פיג'מה

סופרים מקריאים ספרים שלהם

"שמחת הקריאה"

גולשים במעגלי הקריאה

סרטוני הדגמה לעיסוק בספר השלם בקבוצות

ייחודו של יוצר במרחב הפדגוגי