לעזוב בית / יונה טפר
לעזוב בית הוא סיפור פינוי הילדים מיישובי הגליל במלחמת השחרור. הסיפור מסופר מפיה של גלילה המפונה עם ילדי הקיבוץ מביתה והופכת לפליטה בעיר חיפה.
הסיפור מבוסס על ילדותה של הסופרת בקיבוץ דפנה שבגליל העליון.
הצעות לפעילויות בעקבות קריאה:
1. יומן קריאה
מוזמנים להתרשם מיומן הקריאה שהכינה התלמידה ירדן יוהנה בעזרת הכלי emaze:
הכינו יומן קריאה משלכם בו תספרו על העלילה, על הסופרת וכתבו מדוע אתם ממליצים לילדים אחרים לקרא את הספר.
שתפו אותנו בפורום התוצרים בקישור ליומן הקריאה שלכם.
2. לגור בקיבוץ
רוצים ללמוד קצת יותר על מהו קיבוץ? הכנסו לצפות בסרטון באתר בריינפופ.
תוכלו לראות תמונות ולקרוא עוד על האופן בו התגוררו ילדים בקיבוצים הראשונים באתר ויקיפדיה.
סרטון המציג את אירועי התקופה וביניהם פינוי ילדים:
כתבו שיחה דמיונית בין ילד/ה שפונה מהקיבוץ לאחד מהוריו שנשאר בקיבוץ. תוכלו להקליד את השיחה בדף word או להשתמש במחולל SMS להצגת השיחה כדו-שיח. שתפו אותנו בשיחה שיצרתם.
3. סופר מנצח
קראו על הסופרת יונה טפר בעמוד "סופר אורח".
מדוע לדעתכם זכה הספר "לעזוב בית" בפרס השנתי לסופרים ומשוררים המכונה "פרס זאב"?
עצבו תעודת הערכה לסופרת בה תסבירו מדוע נבחר הספר שלה לספר מנצח.
4. המלצות לפעילויות מאת ד"ר איה מרבך וד"ר רחל עזוז: המלצות לפעילויות בעקבות קריאה.
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
