שם הספר: כדור הכסף.
שם הסופרת: רות אלמוג.
פנינה, ילדה במושבה בתקופת המנדט, מוצאת כדור כסף בשדה הסמוך לביתה. למי שייך כדור הכסף? האם איבד אותו מישהו, או שמא הניח אותו שם אדון אור יום הזקן, אויבה המושבע של פנינה, כדי להכשילה ולהחשיד אותה בגניבה? אבל יש גם תשובות אפשריות אחרות לחידה הזאת, שבאה על פתרונה המפתיע בסוף הסיפור העצוב והמצחיק הזה, סיפורה של שנאה שנהפכה לאהבה.
הצעות לפעילויות בעקבות קריאה:
- ממחיזים סיפור
צפו בקטע שהומחז בעקבות הסיפור "כדור הכסף", בתכנית "קריאת כיוון: זקנים וטף":
עד כמה הקטע המומחז כאן מתאים לדעתכם לקטע המקורי בספר? מה דומה ומה שונה?
מאיזה קטע אתם נהנתם במיוחד כאשר קראתם את הספר?
תוכלו להמחיז את הקטע באחת הדרכים הבאות:
הזמינו חברים או בני משפחה להמחיז איתכם את הקטע וצלמו במצלמת וידאו או טלפון חכם.
תוכלו ליצור סרטון אנימציה בעזרת הכלים powtoon, animoto או כלי אחר המוכר לכם.
העלו את הסרטון שיצרתם ליוטיוב ושתפו אותנו בקישור בפורום התוצרים.
2. עורכים ראיון
קראו את הראיון הקצר עם הסופרת רות אלמוג המופיע באתר דף דף: ראיון עם הסופרת.
בחרו את אחת הדמויות מתוך הספר וחברו ראיון דמיוני שאתם עורכים עמה.
תוכלו להקליט או לצלם את עצמכם יחד עם חבר מבצעים את הראיון, לכתוב את הראיון בקובץ word, או לכתוב אותו כהתכתבות בsms/וואטסאפ בעזרת הכלי מחולל SMS.
שתפו אותנו בפורום התוצרים בסרטון, בקובץ או בצילום מסך של הראיון שערכתם.
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
