הבכור לבית אב"י
מאת דבורה עומר
הספר מספר על בן-ציון, בנו הבכור של אליעזר בן יהודה. בן-ציון היה ה"ילד העברי הראשון", בזכות, ואולי בגלל, העובדה שהוא היה הילד הראשון ששפת האם שלו הייתה עברית.
החיים בארץ לא היו קלים לבן-ציון – כבר מינקותו החליט האב שבנו יידבר אך ורק בשפת העברית, ובעצם דן אותו לבדידות – שאר הילדים שיחקו ודיברו באידיש, או רוסית, או פולנית, אך לא עברית. עברית, לדעת רוב שכניהם של משפחת בן-יהודה, היא שפת קודש, ואסור לחלל אותה באמצעות דיבורי חול וסרק. חברו היחיד היה כלבו – מהיר, כך היה שמו, רעיון של אביו – אולם הוא מת כעבור זמן קצר, על ידי ילדים שרגמו אותו על חילול הקודש בדיבור שפת העברית לכלב.
—"עכשיו נציב לכלב מצבה. הנה, את האבן הזאת. מה אתה רוצה שאכתוב עליה, בני?"
"תכתוב: 'כאן שוכב הכלב מהיר בן יהודה, שהיה כלב טוב ולא עשה רע לאיש, אבל הילדים הרגו אותו'," אמר בן ציון וגרונו משתנק בבכי.—
בנוסף לבדידות, העוני ששרר בירושלים באותם ימים לא פסח גם על משפחת בן-יהודה. המשפחה לא יכלה להתקיים רק על השכר שקיבל אליעזר מהעיתון, וגם דבורה (אשתו), נאלצה ללכת לעבוד. מכיוון שכבר לא היה מי שיישאר עם הקטנים בבית, היא לקחה את אביחיל וימימה (אחיו ואחותו של בן-ציון) ואת בן-ציון שלחה לבית הספר. קשה היה לכולם עם ההחלטה הזו – השפה שבה דיברו בבית הספר הייתה צרפתית, ובן יהודה התנגד מכל וכל לחשוף את בנו לשפות זרות. עם זאת, היה לבן-ציון קשה מאוד להשתלב, כשלא ידע את השפה. הילדים בכיתה התנכלו אליו, קראו לו ולאביו "משוגע" וביזו אותו.
הספר הזה מספר את סיפורו של הילד העברי הראשון, ומתאר את תהליך התבגרותו וצמיחתו לתוך עולם, שלא תמיד היה טוב כלפיו.
הספר מסתיים בסוף התבגרותו של בן-ציון, כשהוא משנה את שמו לאיתמר בן אב"י (אב"י =אליעזר בן יהודה) והולך להשלים את השכלתו באירופה.
—"הידעת כי יקרת לי מאוד, בני בכורי?"
"אני הוא שיקר לך מאוד, או הילד העברי הראשון?"
"אינני יכול להפריד בין השניים, כמו שאינני יכול להפריד בין חיי ובין העברית"—
קצת על הסופרת:
דבורה עומר נולדה בתשיעי לאוקטובר 1932. בילדותה חיה בקיבוץ, וכשגדלה החלה לעבוד כמורה, ובמקביל כתבה מדור בעיתון "דבר לילדים". מדור זה הפך בהמשך לסדרת ספרים מצליחה.
רוב ספריה של הסופרת הינם ביוגרפיות היסטוריות שהסופרת, בכישרון רב, מנגישה לילדים. (כמו 'שרה גיבורת ניל"י', ו'הבכור לבית אב"י' עצמו).
דבורה עומר זכתה בפרסים רבים עקב פעילותה בספרות הילדים והנוער. ב2006 קיבלה פרס ישראל. השופטים אמרו כי "עומר הצליחה להפוך את העבר הישראלי-ציוני למסכת חיה של דמויות מופת ואירועים מסעירים, שיחד בנו את המפעל הציוני האדיר". ב2013 זכתה בפרס אקו"ם על מפעל חיים.
דבורה עומר נפטרה ב2 במאי 2013.
קישור לאתר: "סימניה" על דבורה עומר
אתם מוזמנים לשחק במשחק הבא: https://learningapps.org/watch?v=p3m1a57wt18
יצרה- דינה משמוש, חורב ירושלים
פעילויות בעקבות קריאה:
באתר האקדמיה ללשון העברית תוכלו לראות את הבול שהונפק ב 2011 .
לרשותכם באתר מצגת המסבירה על הבול , ועלון מידע .
כמו כן צרפנו דפי עבודה ללימוד , שהכינה המורה יפית פינקוביץ 195-1462011_בול_השפה_העברית.doc
3.צפונט- מסע בעקבות השפה העברית – לחצו כאן .
- השיא על אליעזר בן יהודה – פעילות שהכינה מאירה ענבל – לחצו כאן , מתוך האתר על אליעזר בן יהודה .
- אתר ניבים – ניבונכון – מוזמנים להכנס, לבחור ניב וללמוד עליו.
שתפו אותנו בפורום הספר במה שלמדתם .
6.אתר לשון עברית במט"ח , ניבים ופתגמים – כדאי להכנס .
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
סרטוני הדגמה לעיסוק בספר השלם בקבוצות
