אח בוגר / אורי אורלב
בספר מסופר על ילד ושמו יוסי שאביו נהרג במלחמה ולכן כולם נתנו לו יחס מיוחד, אבל יוסי לא רצה לקבל יחס מיוחד מאף אחד.
יום אחד החליטה המורה לדבר עם אמו והמליצה לה לרשום אותו לאגודת "אח בוגר".
אמא של יוסי ספרה לו את זה, בהתחלה יוסי לא הסכים, אבל לבסוף הסכים, בתנאי שאם הוא לא ירצה אז היא תמחק אותו.
עברו כמה מפגשים עם יואב (האח הבוגר שלו) והוא רצה להמשיך, אבל עבר הזמן וליואב היו מבחנים והם לא יכלו להיפגש.
הספר מרגש וממחיש איך ילד שאבא שלו נהרג מרגיש, ושיש ילדים שלא רוצים שירחמו עליהם אבל הם רוצים משהו שיהיה להם כמו מחליף, שהוא בחיים לא יחליף, אבל הוא יעזור להם להתגבר על המקרה.
הצעות לפעילויות בעקבות קריאה:
- חברות שכזאת
צפו בתכנית "קריאת כיוון: חברים שכאלה", בקטע בו מופיעים ילד בשם נתי וה"אח בוגר" שלו זוהר:
בחרו את אחד הקטעים בספר בו יוסי ויואב נמצאים יחד. תוכלו להמחיז את הקטע שבחרתם ולבקש ממורה, הורה או חבר אחר לצלם אתכם, או לצייר את הקטע בקומיקס.
שתפו אותנו בפורום תוצרים בתוצר שלכם וכתבו מדוע בחרתם דוקא בקטע הזה מתוך הספר.
2. מקימים עמותה
כיום פועלות מספר עמותות הנותנות תמיכה למשפחות שכולות ביניהן ארגון "יד לבנים" ועמותת "אור למשפחות". תוכלו ללמוד על הפעילויות שהן יוזמות באתרי האנטרנט שלהן.
אילו היה באפשרותכם להקים עמותה המסייעת לילדים כמו יוסי גיבור הסיפור. כיצד הייתם קוראים לעמותה?
תכננו פעילות אחת שהייתם מעוניינים ליזום במסגרת העמותה שלכם והכינו כרזה לפרסום הפעילות. זכרו לרשום בפרסום את כל הפרטים החשובים – למי הפעילות מיועדת, מי המארגנים, מתי ואיפה תתקיים הפעילות, מהי מטרת הפעילות ועוד.
שתפו אותנו בפורום תוצרים בכרזה שיצרתם.
3. פעילויות מתוקשבות העוסקות ביום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה, תוכלו למצוא באתר "על הגובה – יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל".
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
