פעם אחת היה אפס. ממש 0. ישב 0 באפס מעשה עד שזה התחיל לשעמם אותו.
הולך ה – 0 לחפש חברים, אבל כל המספרים מתנשאים עליו, כי כל אחד מהם מרגיש עצמו גדול וחשוב ממנו.
רק כשמתברר למספרים שחברות עם ה – 0 תגדיל ותחזק אותם הם מתחילים להתחנן ולהתחנף ולחזר אחרי אחריו עד הסוף הטוב.
הסופר מלביש על הספרות היבשות סיפור מלא חן ושובבות, נטול טון דידקטי, או רצון ללמד את הילד את רצף המספרים. סיפור המכיל אזכורים וציטוטים מתוך שפת הילדים והמבוגרים, ומחייה בגישתו ההומוריסטית את העולם ההגיוני והיבש של המספרים – עד הסוף המאלף.
מוזמנים לקרוא פוסט מעניין על שימוש בספר בהוראה, בבלוג: ספריה בכיתה.
פעילות בעקבות קריאה
- משחקים עם מספרים
חיבור עם כרישים: פתרו את התרגילים והצילו את דג הזהב מהכרישים האימתניים.
חיבור וחיסור – דרקונים ומכשפה: פתרו את התרגילים והצילו את המכשפה המעופפת.
- מה מסתתר בסיפור?
בסיפור מסתתר מסר שהסופר רוצה ללמד אותנו הקוראים.
איזה מהמשפטים הבאים מתאים ביותר למסר של הסיפור לדעתך?
- "כל אחד הוא מיוחד".
- "החבר הכי טוב שלי הוא זה שמוציא את הכי טוב שבי".
- "אל תסתכל בקנקן אלא במה שבתוכו".
- "סוף טוב הכל טוב".
- "ואהבת לרעך כמוך".
את המשפט שבחרתם עצבו ככרזה בדף word או בפאוור פוינט. הוסיפו הסבר – מדוע לדעתכם המשפט הזה מתאים למסר של הסיפור.
תוכלו גם לבחור במשפט אחר שלדעתכם מתאים לסיפור.
את הכרזה שעיצבתם העלו לפורום של הספר.
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
