אתמול יצאתי עם ראמונה לטיול בעיר.
אנחנו עולים על הקורקינט שלי.
אני בתחפושת של המלך.
ראמונה – עם הכינור.
אני – מלפנים.
ראמונה – מאחור.
כי יש המון רעשים בדירה של ראמונה והיא צריכה מקום שקט,
שם היא תוכל לנגן.
על הסופרת דניאלה כרמי באתר ויקיפדיה: דניאלה כרמי.
פעילויות בעקבות קריאה:
- על אתרים, בתים ושכונות
הסיפור מתאר מסע בין בתים ואתרים בעיר תל-אביב – יפו.
בחרו מקום אחד המוזכר בסיפור או מקום אחר המוכר לכם בעיר תל-אביב – יפו.
אספו מידע על המקום והכינו כרזה עבור תיירים המגיעים לבקר בו: כתבו מתי הוא הוקם, למה הוא שימש בעבר, למה הוא משמש כיום ופרטים מעניינים נוספים על המקום. הוסיפו תמונות מתאימות.
תוכלו ליצור את הכרזה שלכם בדף וורד, בפאוור פוינט או על דף לבן או בריסטול.
את הכרזה, או צילום שלה, העלו לפורום של הספר.
- עוברים ממקום למקום
שחקו במשחק ההתאמה הבא העוסק בכלי תחבורה שונים ומיוחדים:
משחק התאמה כלי תחבורה – בים, באוויר וביבשה
דמיינו כלי תחבורה חדש. במה הוא יהיה מיוחד? מה הוא יוכל לעשות? לכמה נוסעים הוא מיועד? איך תקראו לו?
ציירו בתוכנת צייר או בדף נייר את כלי התחבורה שהמצאתם, הוסיפו תיאור מתאים.
העלו את העבודה שלכם לפורום הכיתתי שלכם.
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
