שם הסופר והצייר: ג'ק קנט.
שפת מקור: אנגלית.
שם מתרגם: אברהם יבין.
על הספר:
אמא לא האמינה לבילי כשסיפר לה שיש דרקון בבית, ולכן הוא התעלם מהדרקון ולא ליטף אותו. האם גם לא האמינה לבילי כאשר הדרקון גדל ולקח את ביתהם, ואותם בתוכו, על גבו למקום אחר. כאשר חזר אביו של בילי לארוחת צהרים וטיפס לתוך הבית התעקש בילי להסביר כי יש דרקון גדול מאוד, וליטף את ראשו של הדרקון. הדרקון כישכש בזנבו משמחה והתכווץ במהירות לגודל של חתול בית. האם שינתה את דעתה והייתה מוכנה להודות: "דרקונים כאלה לא איכפת לי. למה הוא צריך היה צריך לגדול כל כך?" בילי הסביר:" הדרקון גדל כל כך כי פשוט רצה שישימו לב אליו".
פעילויות בעקבות קריאה
- "אין דבר כזה" – חשבו על דברים שלא קיימים היום, וכדאי שיומצאו .
תארו מה הצורך /הבעיה, ומה יעשה הדבר שתמציאו ? תארו איך הוא נראה ? ציירו אותו .
תוכלו לכתוב את הדברים ולהעלות את הציור שהכנתם לפורום הספר .
- קישור לאוסף רעיונות לפעילויות בעקבות הספר: "דרקון, אין דבר כזה", באתר ספריית פיג'מה.
- קישור לפעילויות באתר "דף דף" – לחצו כאן .
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
