שם הספר: בנצי
שם הסופר: מק-קי דיוויד
שם המאייר: אברהם יבין
בספר מסופר על פיל שונה ששמו בנצי. הוא אינו אפור כמו כל הפילים האחרים בעדר.
הוא כולו טלאים של צבע. כל הפילים האחרים עליזים מאוד בזכות צבעיו של בנצי.
הצעות לפעילויות בעקבות קריאה:
בסיפור בנצי ישנו פיל צבעוני בתוך עדר פילים אפרורי.
למרות תרומתו לחברה בכך שהוא מצחיק את כולם, הוא לא משלים עם מצבו ורוצה להיות אפור כמו כולם
עד לסוף הטוב שבו הוא מכיר במעלותיו .
המורה תקריא את הסיפור, תפתח דיון בנושא בכיתה ולאחר מכן יבצעו התלמידים פעילויות שיתופיות במעבדת המחשבים:
1.הנחו את התלמידים ליצור פתקית בדף לינואיט , לדוגמה : לחצו כאן
והורו להם : "כתבו בפתקית במה אתם יכולים ורוצים לתרום לחבריכם , בזכות הכשרונות והתכונות שלכם "
- צרו עותק של המצגת השיתופית הבאה – לחצו כאן ,
( הגדירו את השיתוף של המצגת – כך שכל מיש שיש לו קישור יכול לערוך אותה, העלו את הקישור למצגת למרחב הכיתתי שלכם )
כל תלמיד יוסיף שקופית בה יכתוב תכונות מיוחדות שלו , ותכונות מיוחדות של בנצי.
3. לפניכם טריילר שהכינו תלמידים על סיפור שגיבורו הינו פיל אחר:
הכינו בעצמכם טריילר לספר "בנצי" (תוכלו להעזר בהנחיות שבעמודי "תחרות הטריילרים" וסדנאות אנימציה" שבאתר זה).
שתפו אותנו בטריילר שהכנתם.
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
