שם הספר: הצמיד של אופירה
שם הסופרת: רבקה מגן
זהו סיפורה של נירה, ילדה שהכיתה כולה מתאחדת נגדה ומאשימה אותה על לא עוול בכפה בגניבת הצמיד היקר של אופירה, מלכת הכיתה. אופירה הייתה ילדה מיוחדת ,אביה היה כמעט תמיד בחו"ל!!! והנה באחד הימים הופיעה אופירה עם צמיד יפהפה ועליו דמויות של בעל חיים וכל פעם שהזיזה את ידה הצמיד השמיע צליל קסום ועדין. ברור לנו שקיבלה את המתנה מאביה.
לפני שיעור חינוך גופני שמה אופירה את צמידה בתיק . אחרי השיעור צעקה אופירה: "מי גנב את הצמיד שלי". יואב הציע:"טוב אז תוציאו את כל מה שיש לכם בילקוט"!
נירה פרצה בבכי.הצמיד התגלה אצלה בתיק.כולם מאותו יום קראו לנירה "גנבת" והיא התעקשה שלא היא גנבה את הצמיד!
<iframe width="350" height="250" src="https://www.youtube.com/embed/G0nXdrVZI5Q" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
פעילויות
- חרם בכיתה
הסיפור "הצמיד של אופירה" עוסק בחרם, בבדידות, בחברות שעומדת במבחן. כיצד תלמידים, מורים והורים יכולים להתמודד עם מציאות קשה כזו?
כתבו את דעתכם בלוח הדיונים הבא – לחצו add an idea כדי להוסיף משבצת עם הטענה שלכם. תוכלו גם להסכים עם טענה שכבר מופיעה: לחצו על העיגול בתחתית הטענה, או להגיב לטענה: לחצו על אייקון תגובה בתחתית הטענה.
אין אפשרות להעתיק את הלוח השיתופי.
- כותבים יומן
למדתם כבר בעבר איך כותבים יומן, נכון? בגוף ראשון, מציינים תאריך, הכתיבה חופשית, בשפה דבורה ועוד…
כתבו דף יומן בו אתם משתפים את יומנכם בבעיה חברתית שקרתה לכם או לאחד מחבריכם לכיתה. תארו מה קרה בכיתה, איך הרגישו תלמידים שונים בכיתה, איך נפתרה הבעיה או איך לדעתכם הבעיה היתה יכולה להגיע לפתרון.
הכנסו לאתר יו-יו כרטיסי ברכה. במשבצת הקלדת טקסט שבצד ימין, הקלידו את דף היומן שלכם. תוכלו להקטין או להגדיל את גודל הפונט בעזרת הסמלים +-. בסיום ההקלדה בחרו רקע ממאגר הרקעים.
שמרו את הדף המעוצב שלכם כקובץ והעלו אותו לפורום של הספר.
- מילים מתוך הלב
קטעים שונים בסיפור מעוררים רגשות שונים אצל הקוראים. ערכו טבלה ובה רשמו את הרגש שחשתם בזמן הקריאה ואיזה קטע בסיפור גרם לכם להרגיש כך. את טבלת הרגשות שיצרתם תוכלו להעלות לפורום של הספר.
רוצים להכין תפזורת על רגשות? חשבו על מילים רבות המתארות רגשות שונים. את אוצר המילים שמצאתם הכניסו למחולל תשבצים ותפזורות.
הנחיות ליצירת התפזורת:
צעד 1: הקלידו ברשימה את אוצר המילים שלכם.
צעד 2: בחרו סוג – תשבץ תפזורת.
צעד 3: סמנו את ריבוע 'הצג את אוצר המילים'
צעד 4: הקלידו כותרת, תוכלו להקליד בכותרת משנית את שמכם
לחצו על פקד "בנה את התשבץ".
לחצו על פקד "הצג גרסה להדפסה/פרסום" (תוכלו לבצע הדפסה או לשמור כקובץ pdf).
העתיקו את כתובת האנטרנט שבראש העמוד, ושתפו אותנו בפורום של הספר.
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
