שם הספר: מתקן החלומות
שם הסופר: אורי אורבך
בכפר קטן מעבר להרים ובין גבעות,
גר אלכס מתקן החלומות.
אנשי הכפר- ידידים, מכרים ושכנים,
בכל עת לביתו מזדמנים.
אלכס – לאחד את החלום פותר,
או מוציא את הרוע מחלומו של אחר.
יום אחד, ברעש ובצלצולים
מגיעה לכפר בשקשוק גלגלים
מכונה מהודרת עם אדון שהכריז:
"מתקן חלומות מיוחד מפריז !"
שטוען כי אותה מכונה מהודרת-
כל חלום היא פותרת.
ואצל אלכס שלנו בבקתה בחצר,
איש כבר לא עובר, לא עוצר.
על תושבי הכפר לגלות עכשיו –
האם כל הנוצץ, אכן זהב ?
טריילר לספר "מתקן החלומות", הוכן ע"י מוריה ויסברג במסגרת ההשתלמות "משחק וקריאה בהנאה":
פעילויות בעקבות קריאה:
- יוצרים קומיקס
הכנסו לאתר: מדברים קומיקס.
בחרו אחת מהמשימות הבאות:
- בחרו חלק אחד מהסיפור והציגו אותו בקומיקס.
- חברו לסיפור סוף אחר וציירו אותו בקומיקס.
- ציירו בקומיקס חלום רע שחלמתם, ואיך הייתם "מתקנים" אותו.
- ציירו חלום טוב שחלמתם.
אל תשכחו לתת כותרת לקומיקס, ולהעלות אותו לפורום של הספר!
הנה סרטון הדרכה כיצד משתמשים באתר.
- כלי העבודה שלנו
תושבי הכפר הבינו, לאחר שהגיע מתקן החלומות מפריז, ואכזב אותם,
את היתרונות של אלכס, מתקן החלומות הוותיק.
אורי אורבך מונה את התכונות שיש בהן צורך כדי שכל אחד יוכל לתקן את חלומותיו בעצמו.
תכונות אלו הן "כלי עבודה" לתיקון חלומות רעים, או אפילו למניעתם.
הכינו שקופית בpower point, ובה תעצבו כלי עבודה המייצגים כל אחת מהתכונות.
כדאי שתוסיפו נימוקים, מדוע כל תכונה מיוצגת בכל כלי שבחרתם.
למורה:
אפשר גם ליצור "ארגז כלי עבודה" באופן שיתופי – כל תלמיד מעלה כלי או רעיון לתיקון ומניעת חלומות רעים.
הנה לוח שיתופי שיכול להתאים למשימה כזו: Padlet. הנה סרטון הדרכה לשימוש בכלי.
- ניבים ופתגמים בעקבות הסיפור
האם תוכלו לחשוב על פתגמים בעברית המתאימים לסיפור?
הנה כמה רעיונות: "לא כל הנוצץ – זהב", "אל תסתכל בקנקן אלא במה שיש בו". מה עוד???
כתבו את הביטוי והוסיפו איור מתאים: בדף word, שקופית, צייר או כלי אחר המוכר לכם.
נשמח שתעלו את העבודה שלכם לפורום של הספר!
- לקראת קריאה
פעילות אישית קצרה באתר "לרגו" לקראת קריאת הספר:
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
