שם הספר: כה עשו חכמינו
שם הסופרת: יוכבד סגל
כה עשו חכמינו היא סדרה של חמישה כרכי מעשיות וספורי חז"ל מעובדים לילדים, מאת יוכבד סגל.
האגדות לקוחות בעיקר מן התלמוד ומהספרות המדרשית.
הסדרה נכתבה במטרה להקנות לילדים "ממעשיהם הטובים ומדותיהם הנעלות" של חז"ל,
וכן להראות להם "דברי מוסר וחכמה, רעיונות עמוקים, ויסודות התורה".
הסיפורים מחולקים לפרקים,
כל פרק בעל נושא שונה (כגון ענוה, שבת, כיבוד אב ואם וכדומה)
בכל סיפור או מעשיה, מצוין מקורם,
ובסוף כל פרק מובאים אמרות חז"ל הרלוונטיים לנושא הפרק.
בשפה השתרש הביטוי "זה 'כה עשו חכמינו מפורש'",
בכוונה לסיפורי גמרא שהם מוכרים וידועים לכולם.
פעילויות בעקבות קריאה:
- ממחיזים סיפור
המחזה של הסיפור, בשילוב תחפושות/אביזרים. (תהיה אווירה חווייתית של כניסה ל"מנהרת זמן")
המורה תסריט את הילדים, ותעלה לפורום את הסרטון שיצא.
אפשר ורצוי להעלות את הסרטון ליוטיוב ולהוסיף קישור לסרטון, וכך למנוע העלאת קובץ כבד.
הוראות העלאת סרטון ליוטיוב:
2. כתיבה יוצרת
המורה תכין עם הילדים רשימת דמויות שמופיעות בסיפור שבחרתם.
כל ילד יבחר את אחת הדמויות ויכתוב לה מכתב ובו יביע את רגשותיו למעשיה בסיפור.
בנוסף, הילדים יוכלו לערוך ראיון ו"לשאול" את הדמות מה היה קורה אילו- הסיפור היה משתנה במשהו בעלילה,
ו"לענות בשמה" של הדמות.
את תוצרי הכתיבה ניתן להעלות לפורום הכיתתי שלכם
רעיונות לעידוד קריאה מרחוק ומקרוב – תודה לאורית רוזנמן מדריכה מחוזית חינוך לשוני חמ"ד מנח"י
עידוד קריאה – רעיונות להפעלות
- הקראת ספרים בהמשכים בכיתה – בזמן הפסקת האוכל, בסיום פעילות וכפרס לכיתה
- מורה מקריא פרק ראשון ורביעי מתוך ספר – זה מגרה את התלמידים להשלים את הפערים ולקרוא את כל הספר
- התעניינות של המורה, יצירת קירבה ועניין: מה קראת לאחרונה? על מה הספר מספר? מה אהבת בספר?
- שלושה תלמידים מכינים יחד פודקאסט קצר – על שלושה סיפורים עם מכנה משותף
- מכינים פדלט של המלצות, עטיפה של הספר וכמה דברים על הספר
- "מלך הקריאה" – שיתוף דרך הזום – תלמידים משתפים בתמונה /בדמות / במשפט מספר שקראו.
- ילדים מקליטים את עצמם בכל בוקר מקריאים דף מתוך הספר ומצלמים את הכריכה.
- המלצות מוקלטות, מודבקות כ QR על כריכת ספר מצולמת
- הקלטת קדימון (טריילר)
- הקלטה כשדרן רדיו המדווח על ספר
- זמן קריאה בית ספרי- צלצול מיוחד ואז רבע שעה בה כל ביה"ס קורא
- חידות על ספרים שנקראו באמצעות אימוג'ים
- קופסה מספרת – לתת לתלמידים לקרוא ספר / פרק מספר (כמובן תלוי גיל וזמן…) לקבוע מועד בו התלמידים בכיתה חושפים את חבריהם לספר שאותו קראו ע"י קופסא מספרת – ז"א לוקחים קופסת נעליים וכד', מעצבים אותה חיצונית בהתאם לשם הספר, ובתוכה מניחים חפצים שונים הקשורים לאירועי הספר, התלמיד מציג את הקופסא ותוכנה ומספר בקצרה מה הניח ולמה… מומלץ מאוד! זוהי פעילות לעידוד קריאה + המלצה על ספר (כי כל תלמיד חושף את חבריו לספר שקרא) + אימון על הבעה בע"פ ועמידה מול קהל.
- תמונה מספרת – להציג תמונה של כריכה או תמונה מתוך הספר במידה ויש… לתת לתלמידים לכתוב מה לדעתם התמונה מספרת… ולאח"כ לספר להם את מה שעומד מאחורי התמונה לפי תוכן הספר. הפעילות המקדימה שמאפשרת דימיון + כתיבה יוצרת עניין וסקרנות רבה לקריאת תוכן הספר האמיתי – מומלץ ממש! מתוך התנסות מעשית סביב הספר מהפכת התפוזים של מתי.
- להציג דמות מתוך ספר ע"י תמונה / תיאור כמה שיותר מושך, ואז להפנות את התלמידים לקריאת הספר כדי להכיר את הדמות וקורותיה….
עידוד קריאה – קישורים
עושים ZOOM על קריאה – באתר "שמחת הקריאה"
"היה היה פעם…" – על התחלות בספרים ובחיים – באתר "שמחת הקריאה"
מפגש מונחה עם ספר קריאה בכיתה – מסמך עקרונות
כרטיסיות בעקבות קריאת ספר – באתר החינוך הלשוני
רשימת ספרי קריאה במעגלי היצירות
