איזה כיף לקרוא ספרים !
טריילר-קדימון הוא סרטון קצר שיוצר מתח, מעודד ודוחף לגשת לקחת את הספר ולהתחיל לקרוא.
צרו עם תלמידיכם טריילרים-קדימונים לספרים.
יצרתם סרטון-טריילר לספר גם בחופשת הקיץ ?
מלאו את הטופס ושלחו אלינו את סרטון הטריילר-הקדימון – ונפרסם את הסרטון בגלריה
….
רעיונות לכלים וכלי בינה מלאכותית ליצירת הטריילרים-הקדימונים:
3. מצגת פאוור פוינט: יוצרים את המצגת ובסיום שומרים כקובץ וידאו. מומלץ להוסיף מוזיקת רקע או הקלטה קולית.
תהליך העבודה :
1. מקיימים פעילות בנושא ספרים בכיתה.
צופים צפיה ביקורתית בטריילרים שנוצרו בשנים קודמות
2.בוחרים ספר קריאה . ניתן לבחור מרשימת ספרי מעגלי הקריאה, רשימת "מצעד הספרים" או ספר אחר.
3. קוראים את הספר
4. מתכננים את התסריט לטריילר-לקדימון, ואת ה"סטורי ליין"
מציגים את העלילה המרכזית, הדמויות, מזהים ומציגים את הדילמה/הקונפליקט בסיפור,
מעלים שאלות שאת הפתרון שלהם ידע מי שיקרא את הספר….
השנה נשלב כלי בינה מלאכותית בתהליך היצירה – הכשרה תינתן לרכזי התקשוב בהשתלמויות, ובהדרכות.
5. יוצרים טריילר-קדימון לספר
הציגו את תמונת הספר בהתחלה/ בסוף
ניתן להשתמש בכלים שונים , סטופ מושיין, קאנווה … ראו בפירוט בהמשך
כדאי לסיים במילים – רוצים לדעת מה קרה ? – קראו את הספר.
6. מעלים את הטריילר ליוטיוב (במצב פרטיות "לא רשום" או "ציבורי").
או- מעתיקים מהקאנבה את הקישור לצפייה
7. ממלאים את טופס ההשתתפות.
הקפידו לשמור על זכויות יוצרים של מוזיקה ותמונות בהם אתם משתמשים.
תוכלו לדון עם התלמידים בנושאים הבאים:
מה המטרה של טריילר (קדימון)? מהו לדעתכם טריילר מיטבי?
מה כדאי לשמר ומה כדאי לשפר בטריילרים בהם צפינו?
על אילו אלמנטים כדאי להקפיד – הצגת הדמויות, עלילה, יצירת מתח, מוזיקת רקע, אורך,
שימוש בחומרים מהרשת תוך שמירת זכויות יוצרים וכו'?
באילו כלים ותוכנות ניתן להשתמש כדי ליצור את הטריילר?
אם החלטנו לעבוד בקבוצה – איך נצליח לעבוד בשיתוף פעולה, לקבוע יחד את שלבי העבודה ולחלק בינינו תפקידים?
